Zombie-nauka. Jeszcze więcej ikon ewolucji BR

Wells na kartach Zombie-nauki zastanawia się, dlaczego zdyskredytowane
przez niego świadectwa ewolucji nadal funkcjonują w akademickich podręcznikach
biologii. Jednocześnie podkreśla, że twierdzenia w nauce powinny opierać się na
danych empirycznych, bo tylko takie postępowanie prowadzi do jej rozwoju.
Analizując darwinowską teorię ewolucji, amerykański biolog doszedł do wniosku,
że koncepcja ta jest uśmierceniem empirycznego ideału nauki. Wells porównał
teorię Darwina do zombie, czyli istot umarłych, ale które nadal funkcjonują.
Według uczonego podobny proces zachodzi w całej nauce, bo teoria Darwina dotyczy
nie tylko biologii, ale wpływa również na inne dziedziny nauki a także kultury,
jak religia i edukacja. Nauka staje się coraz bardziej przedsięwzięciem umarłym,
ponieważ świadectwa empiryczne nie odgrywają już większego znaczenia, ale mimo
to nadal funkcjonuje jest zatem niczym zombie.Amerykański biolog argumentuje, że
jedynym sposobem rzeczywistego ożywienia nauki jest zerwanie z filozoficzną
tradycją materializmu i dopuszczenie do nauki wyjaśnień alternatywnych teorii
inteligentnego projektu.Książka Zombie-nauka jest propozycją skierowaną nie
tylko do specjalistów, ale do wszystkich osób, które interesują się
kontrowersjami wokół darwinizmu.